大班社会教材《一分钟》含深思适用于大班的社会主题教学活动当中，让婴幼儿知道时间在大家日常的要紧用途，了解参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，在游戏和操作中感知体验一分钟时间的长短，初步打造时间定义，使小朋友们感到快乐、好玩，在无声无息中应经学习了常识，快来看看婴幼儿园大班社会《一分钟》含深思教材吧。
活动目的：
1. 在游戏和操作中感知体验一分钟时间的长短，初步打造时间定义。
2.知道时间在大家日常的要紧用途，了解参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在无声无息中应经学习了常识。
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大伙一块谈话的愉悦。
活动筹备：
1.多媒体课件2.婴幼儿操作材料若干，如串珠，胶泥，弹珠和筷子，包糖材料等。
活动过程：
1、情境导入。
1.ppt出示保洁奶奶不开心的画面。
提问：这是哪个，她如何了?你从哪儿看出来的?
2.可是一分钟后，状况突然就变了。提问：奇怪呀，这一分钟出了什么事，保洁奶奶一下子变得开心起来了?
3.出示小朋友帮保洁奶奶捶背的画面，揭开谜底。
4.小结：一分钟，小朋友的一个举动，就能让保洁奶奶开心起来了，你们感觉一分钟神奇吗?那你们了解一分钟有多长吗?
2、在游戏中认识一分钟长短。
1.大家来玩个金鸡独立游戏，看看一分钟有多长?
提问：大伙感觉一分钟是长还是短?
2.下面请大伙看一分钟时间的动画片。
提问：目前大伙感觉一分钟时间长还是短。
3.讨论：玩金鸡独立游戏和看动画片都是一分钟的时间，可是有些小朋友却感觉玩金鸡独立时间长，看动画片时间短，这是为何?那样一分钟有多长呢?大家一块儿看看时钟。
4.大出示时钟，小朋友们看钟面上有哪些?
5.一分钟就是这根又细又长的秒针走一圈，等会秒针开始走的时候大家试着数一数秒针走一圈一共响了几个滴答?好，仔细听，预备，开始。
6.说说一共响了几个滴答?
7.教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表示60秒，也就是一分钟。
8.提问：小朋友感觉一分钟的时间可以干什么事情?
3、在操作中感受一分钟的长短。
1.教师介绍操作内容，让婴幼儿了解每组的材料都是不一样的。
2.教师介绍操作规则：时钟开始走大家才能开始操作，时钟停，停止操作。然后把你的操作结果录到表格里。譬如说你夹了10个弹珠，就用数字10记录下来。看看大伙一分钟里大伙能干些什么?
3.婴幼儿分组操作。
4.交流一分钟游戏。
向大伙介绍大伙在一分钟里做了哪些事情?
5.讨论：每组做一样的工作，为何结果不同呢?
4、讨论交流：怎么样珍惜时间?
1.交流：一分钟非常短，但假如大家抓紧时间的话可以做不少事情。在大家的日常，有很多的人能在一分钟里做一件有了不起的事情。
2.观看多媒体课件《可贵的一分钟》
3.讨论：只须大家珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那大家如何来珍惜时间呢?
4.师总结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好办法。其实时间是非常宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以大家要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩度过每一分、每一天。
5、结束活动：体验一分钟能走多远的路。
深思：
1、《一分钟》活动目的，主要源自生活，在儿童已有些一些有关经验的基础上，了解一分钟非常短，但可做不少有意义的事，目的达成较好。
2、活动中的材料与环境的投放，为本次活动目的的达成创设了肯定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，获悉了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做很多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了很多体验后的交流时间，让孩子们毫不拘泥的大胆讲述，扩展了已有目的的涵义。
小百科：分钟表示时间长度的词汇，一分钟等于60秒钟。
